中学1年生のみなさん、英語のUnit8のテスト勉強で悩んでいませんか？定期テストの成績を上げるためには、教科書をしっかり理解し、効率的な勉強法を身につけることが重要です。この記事では、東京書籍の英語教科書に沿った具体的な勉強法を紹介します。これを読んで、テストで自信を持って点数アップを目指しましょう！

目次

1. Unit8のポイントを理解しよう

• 1-1：Unit8のテーマと重要な文法ポイント
• 1-2：教科書の内容を活用する方法

2. 効果的な暗記と練習方法

• 2-1：単語と表現の覚え方
• 2-2：文法の理解を深める練習方法

3. テスト対策の進め方とアドバイス

• 3-1：テスト前に見直すべき内容
• 3-2：模擬問題を解くときのコツ

1. Unit8のポイントを理解しよう

1-1：Unit8のテーマと重要な文法ポイント

Unit8では、「過去形」が初めて登場し、基本的な形と使い方を理解することが大切です。具体的には、動詞の過去形変化（規則動詞と不規則動詞）を覚えましょう。また、教科書に載っている例文で、過去の出来事を伝える方法を学びます。

• 覚えるべきポイント
  • 規則動詞の過去形（play → playedなど）
  • 不規則動詞の過去形（go → wentなど）
  • 過去を表す表現（yesterday, last week など）

1-2：教科書の内容を活用する方法

教科書の例文や会話例を音読・暗記し、文章構造を自然と身につけましょう。音読は、文法を意識するだけでなくリズムやイントネーションも学べるので、より自然な英語の感覚が身につきます。さらに、例文をノートに書き写し、動詞の変化を確認するのも効果的です。

• 覚えるべきポイント
  • 音読でリズムや発音を意識する
  • 教科書の例文をノートに書き写す
  • 例文の動詞の変化を確認する

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2. 効果的な暗記と練習方法

2-1：単語と表現の覚え方

単語は「何度も見る・書く・発音する」ことで記憶に残ります。特に過去形にする際のスペルが変わる単語は要注意。単語カードやアプリを使って、自分のペースでこまめにチェックしましょう。表現や熟語も、フレーズごとに覚えると、テストでも活用しやすくなります。

• 覚えるべきポイント
  • 覚えにくい不規則動詞は特に反復練習する
  • フレーズ単位で表現を覚える
  • 単語カードやアプリで繰り返し復習

2-2：文法の理解を深める練習方法

過去形を理解するには、英文を作成し実際に使ってみるのが一番です。例えば、日常の出来事を過去形で書き出してみると、文法が頭に入りやすくなります。また、文法問題集を使って、過去形の使い方に慣れておくと、テストで自信を持って解けるようになります。

• 覚えるべきポイント
  • 日常の出来事を過去形で書き出す
  • 文法問題集を解き、過去形を定着させる
  • 例文をアレンジして練習する

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3. テスト対策の進め方とアドバイス

3-1：テスト前に見直すべき内容

テスト前は、教科書で学んだ例文を再確認し、特に過去形の変化を重点的に見直しましょう。ノートにまとめたポイントや覚えにくい単語のリストを見返しながら、理解があやふやな部分を復習するのがおすすめです。

• 覚えるべきポイント
  • 例文やノートの見直し
  • 不規則動詞の過去形変化のチェック
  • よく間違えるポイントを確認

3-2：模擬問題を解くときのコツ

模擬問題を解く際は、時間を測りながら解くと、テスト本番の緊張感を再現できます。特に、英作文や選択問題に過去形が含まれている問題に注意して練習しましょう。解き終わったら間違えたところを確認し、ミスを修正することで、弱点の克服につながります。

• 覚えるべきポイント
  • 時間を測って問題を解く
  • 間違えた問題を重点的に見直す
  • 過去形の誤用をチェック

 

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英単語	意味	例文
went	行った（goの過去形）	I went to the park yesterday. （私は昨日公園に行きました）
saw	見た（seeの過去形）	She saw a movie last weekend. （彼女は先週末映画を見ました）
ate	食べた（eatの過去形）	We ate pizza for dinner. （私たちは夕食にピザを食べました）
did	した（doの過去形）	He did his homework in the evening. （彼は夕方に宿題をしました）
had	持っていた（haveの過去形）	They had a picnic in the park. （彼らは公園でピクニックをしました）
came	来た（comeの過去形）	My friend came to my house yesterday. （友だちが昨日私の家に来ました）
played	遊んだ、演奏した	We played soccer after school. （私たちは放課後サッカーをしました）
visited	訪れた	I visited my grandparents last month. （私は先月祖父母を訪ねました）
bought	買った（buyの過去形）	She bought a new book. （彼女は新しい本を買いました）
read	読んだ	He read a comic book last night. （彼は昨夜マンガを読みました）
wrote	書いた（writeの過去形）	She wrote a letter to her friend. （彼女は友人に手紙を書きました）
took	取った、連れて行った（takeの過去形）	He took a picture of the sunset. （彼は夕日を写真に撮りました）
met	会った（meetの過去形）	I met my classmates in the park. （私は公園でクラスメートに会いました）
made	作った（makeの過去形）	We made a cake for the party. （私たちはパーティーのためにケーキを作りました）
went	行った	We went to a museum last Sunday. （私たちは先週の日曜日に博物館へ行きました）
studied	勉強した	She studied English last night. （彼女は昨夜英語を勉強しました）

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こんにちは！今回は中学1年生向けに、英語のUnit7の定期テストで点数を上げるための勉強法を紹介します。東京書籍の教科書に沿って、効率的にポイントを押さえながら苦手を克服できるような方法をまとめました。リスニング、スピーキング、ライティングの3つのスキルを意識して、短期間で実践できるテクニックも取り入れています。どれも今日から取り組めるので、ぜひテスト勉強に役立ててください！

目次

1. Unit7の重要ポイントを押さえよう

• 1-1. 単語とフレーズの覚え方
• 1-2. 文法のポイントと頻出問題

2. 定期テスト対策！リスニング＆スピーキング

• 2-1. リスニング力を上げる方法
• 2-2. スピーキング練習で苦手克服

3. ライティングで確実に点を取る

• 3-1. 基本的な文章構成を理解しよう
• 3-2. テストに出やすい問題パターン

1. Unit7の重要ポイントを押さえよう

本文

Unit7では新しい単語やフレーズ、そして基礎的な文法が登場します。まずは、定期テストによく出る単語をしっかり覚え、基本の文法をマスターすることが大切です。頻出の語句や表現を暗記するだけでなく、例文を通して使い方も身につけましょう。特に疑問文や肯定文、否定文の変換には重点を置いてください。

要点・覚えるべきポイント

• テストに出やすい単語・フレーズ
• 疑問文・肯定文・否定文の変換
• 頻出文法（動詞の変化や助動詞の使い方）

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2. 定期テスト対策！リスニング＆スピーキング

本文

リスニングとスピーキングは、耳で聞いて口で発音することを繰り返し行うのが効果的です。Unit7に出てくる会話文を使い、毎日5分程度の音読練習をしましょう。また、シャドーイング（音声に合わせて発音）も有効です。特にテスト対策として、聞き取れた語句をノートに書き出す練習も試してみてください。

要点・覚えるべきポイント

• 会話文の音読（5分間を目安に毎日）
• シャドーイング練習
• 聞き取れた語句を書き出す

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3. ライティングで確実に点を取る

本文

ライティングは基本的な文章構成を理解し、何度も書いて慣れることが重要です。Unit7の例文を参考に、短い文章を組み立ててみましょう。テストでよく出るのは、自己紹介や簡単な説明文など、基本的な内容です。単語や文法の使い方に注意しながら、自分の言葉で表現する練習を積み重ねましょう。

要点・覚えるべきポイント

• 基本的な文章構成を把握
• 自己紹介や説明文の練習
• 文法に注意して文章を書く

単語	意味	例文
hobby	趣味	My hobby is painting.
favorite	お気に入りの	My favorite subject is English.
weekend	週末	What do you do on weekends?
often	よく、しばしば	I often go to the park.
sometimes	時々	I sometimes read books at night.
usually	たいてい、通常は	I usually have dinner at 7.
watch	見る	I watch TV every day.
listen	聞く	I listen to music in my room.
play	（スポーツなどを）する	I play soccer on Sundays.
practice	練習する	I practice the piano every day.
study	勉強する	I study English every evening.
want	欲しい、～したい	I want to visit Tokyo.
need	必要とする	I need some paper.
go	行く	I go to school by bike.
come	来る	Please come to my house.
make	作る	Let’s make a cake together.
like	好きである	I like animals very much.
love	大好きである	I love this song.
talk	話す	We talk about movies.
help	助ける	Can you help me with my homework?
visit	訪れる	I visit my grandparents every summer.
travel	旅行する	I want to travel around the world.
learn	学ぶ	I learn new words every day.
enjoy	楽しむ	I enjoy playing basketball.

「Unit6」は中学1年生で学ぶ英語の重要な単元です。基礎的な英語表現や文法をしっかりと理解することで、リスニングやスピーキング能力の向上にもつながり、定期テストでも高得点を目指すことができます。このブログでは、東京書籍の教科書に準拠し、今から取り組める具体的な勉強法やポイントを紹介します。重要な文法や例文を押さえ、練習問題を解くことで、Unit6の内容をしっかり理解しましょう！

目次

• 1. Unit6の基本フレーズと文法の確認

  • 1-1 基本文法と例文の理解
  • 1-2 会話で使える実践フレーズ

• 2. テストで狙われやすいポイントを攻略

  • 2-1 文法問題の解き方とコツ
  • 2-2 単語とリスニングのポイント

• 3. テスト直前対策：総仕上げの勉強法

  • 3-1 効果的な復習方法とチェックリスト
  • 3-2 実践問題とリスニング練習法

1. Unit6の基本フレーズと文法の確認

1-1 基本文法と例文の理解

Unit6の基本文法は、現在進行形（be + 動詞のing形）です。この文法を使うと「〜しているところだ」という表現ができます。動詞のing形への変換や「be動詞（am, is, are）」の使い分けがポイントです。例文とともに確認しながら、リスニングやスピーキングでも使えるように練習しましょう。

覚えるべきポイント

• 現在進行形の形：主語 + be動詞 + 動詞のing形
• 主語によるbe動詞の使い分け（I am, You are, He/She is）
• ing形に変える際の動詞のルール（例：run → running）

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1-2 会話で使える実践フレーズ

Unit6では「今、何をしているの？」と聞くフレーズ「What are you doing?」や、「〜をしています」と答える「I am ～ing.」が使えます。会話の中で自然に使えるように、身近な動作をあらわす動詞を用いて繰り返し練習しましょう。これにより、会話に役立つ実用的な表現が身につきます。

覚えるべきポイント

• 質問の基本形：「What are you doing?」
• 答え方のパターン：「I am ～ing.」
• よく使う動詞（watching, reading, studying など）を覚える

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2. テストで狙われやすいポイントを攻略

2-1 文法問題の解き方とコツ

テストでは、現在進行形の文法問題がよく出題されます。主語に応じて適切なbe動詞を選び、動詞にingをつける必要があります。疑問文や否定文の作り方も重要です。be動詞の位置に注意し、肯定文・否定文・疑問文の書き方を確認しておきましょう。

覚えるべきポイント

• 現在進行形の文の構造（肯定文・否定文・疑問文）
• 否定文の作り方：「I am not ～ing.」
• 疑問文の作り方：「Are you ～ing?」

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2-2 単語とリスニングのポイント

Unit6では、新しい動詞や日常生活で使う単語が多く出てきます。これらの単語を覚えることはもちろん、発音にも気をつけましょう。リスニング問題で重要なのは、動詞のing形やbe動詞の聞き取りです。音読練習をすることで、単語やフレーズをより自然に理解できるようになります。

覚えるべきポイント

• Unit6で新しく出てきた動詞とそのing形
• 発音のポイント（be動詞とing形の音の繋がりに注意）
• 音読練習で単語やフレーズのリスニング力を強化する

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3. テスト直前対策：総仕上げの勉強法

3-1 効果的な復習方法とチェックリスト

テスト前にやるべき復習として、まずは教科書の例文を声に出して読み、理解度を確かめましょう。次に、ノートやプリントの見直しを行い、テストによく出る問題を再確認します。復習をしながら、重要な単語やフレーズをチェックリストにまとめておくと便利です。

覚えるべきポイント

• 教科書例文の音読練習
• ノート・プリントで出題ポイントを確認
• チェックリストに重要項目をまとめる

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3-2 実践問題とリスニング練習法

テストの直前には、実際の問題を解くことで総復習をしましょう。特にリスニングでは、聞き取った文を繰り返し発音する練習を行い、聞き取り力と発音力を高めます。実践的な問題を解くことで、テスト本番への自信もつくでしょう。

覚えるべきポイント

• 実際の問題を解いて形式に慣れる
• 聞き取り問題でポイントを確認し、何度もリスニングする
• 聞き取った文を真似て発音練習をすることで自信をつける

Unit6 必ずおさえる頻出英単語集

英単語	意味	例文
study	勉強する	I am studying math. （私は数学を勉強しています。）
watch	見る	He is watching TV.（彼はテレビを見ています。）
play	遊ぶ、（楽器を）弾く	They are playing soccer.（彼らはサッカーをしています。）
listen	聞く	She is listening to music.（彼女は音楽を聞いています。）
read	読む	I am reading a book.（私は本を読んでいます。）
write	書く	You are writing a letter.（あなたは手紙を書いています。）
eat	食べる	We are eating dinner.（私たちは夕食を食べています。）
drink	飲む	He is drinking juice.（彼はジュースを飲んでいます。）
walk	歩く	She is walking in the park.（彼女は公園を歩いています。）
run	走る	I am running fast.（私は速く走っています。）
swim	泳ぐ	They are swimming in the sea.（彼らは海で泳いでいます。）
sing	歌う	He is singing a song.（彼は歌を歌っています。）
dance	踊る	She is dancing happily.（彼女は楽しそうに踊っています。）
make	作る	I am making a sandwich.（私はサンドイッチを作っています。）
cook	料理する	My mom is cooking breakfast.（私の母は朝食を作っています。）

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要点:

• これらの動詞を 現在進行形（be動詞 + 動詞のing形） で使うことがポイント。
• 動詞のing形や疑問文での使い方を例文をもとに練習して、テストに備えましょう。

24年10月双方向スケジュール (1).pdf (0.24MB)

中学2年生の理科、特に「植物のからだのつくりとはたらき」は、定期テストでも重要な単元です。理解するべきポイントが多く、覚える内容も豊富ですが、効率的な勉強法を取り入れれば確実に点数を伸ばすことができます。この記事では、東京書籍の教科書に沿って、今日から実践できる具体的な学習方法をご紹介します。テスト対策を万全にして、植物についての理解を深めましょう！

目次

1. 植物の基本的な構造を理解しよう

• 1-1 根・茎・葉の役割を整理する
  • 植物の基本的なからだの構造である「根」「茎」「葉」の役割をわかりやすく解説。これをしっかり理解することで、テストでも確実に得点できるようになります。
• 1-2 蒸散や光合成を図で覚える
  • 蒸散と光合成の仕組みを図を使って視覚的に整理しましょう。視覚的に学ぶことで、記憶に残りやすくなります。

2. 植物の成長と働きを詳しく学ぼう

• 2-1 植物が水を吸い上げる仕組みを理解する

  • 根から吸い上げた水分がどのように植物全体を巡るのか、具体的に学習し、成長の過程を正確に把握しましょう。

• 2-2 光合成と呼吸の違いを押さえる

  • 光合成と呼吸の違いをしっかり理解することで、テストの選択問題や記述問題にも対応できます。

3. テストで役立つ勉強法とポイント

• 3-1 用語の定義と記述問題の対策

  • 用語を正確に覚えることは得点に直結します。また、記述問題の書き方も紹介し、得点アップを狙いましょう。

• 3-2 実験の手順や結果を理解する

  • 教科書で紹介されている実験の手順や結果をしっかりと理解し、応用問題にも対応できる力をつけましょう。

1. 植物の基本的な構造を理解しよう

1-1 根・茎・葉の役割を整理する

植物は「根」「茎」「葉」の3つの部分で成り立っています。根は水や栄養分を吸収し、茎はそれらを運び、葉は光合成を行います。特に、根には「主根」と「ひげ根」があり、それぞれの役割を理解することが大切です。また、茎の内部の「維管束」も水分や養分の通り道として覚えておきましょう。これらの基本構造を正確に理解することが、テストでの得点アップに繋がります。

• 覚えるべきポイント：
  • 根は水と栄養を吸収する
  • 茎は水や栄養を運ぶ
  • 葉は光合成を行う
  • 主根とひげ根の違い
  • 維管束の役割

1-2 蒸散や光合成を図で覚える

植物の「蒸散」と「光合成」は重要な仕組みです。蒸散は葉の気孔から水分が蒸発する現象で、植物の水分を保つ役割があります。光合成は葉で行われ、二酸化炭素と水から酸素と栄養分（ブドウ糖）を作り出します。これらのプロセスは図を使って視覚的に整理することで、より理解しやすくなります。テストでも図を使った問題が出る可能性が高いので、しっかり復習しましょう。

• 覚えるべきポイント：
  • 蒸散は水分を外へ出す現象
  • 光合成はエネルギーを作り出す
  • 蒸散と光合成のプロセスを図で覚える
  • 気孔の役割

2. 植物の成長と働きを詳しく学ぼう

2-1 植物が水を吸い上げる仕組みを理解する

植物は根から水を吸い上げ、茎を通じて葉まで運びます。これには「蒸散」による水の引き上げと、「根圧」による押し上げの二つの力が関係しています。根の「根毛」という部分が土中から効率的に水を吸収し、茎の「維管束」を通じて運ばれます。これらの仕組みを理解することで、テストでの記述問題や仕組みの説明にしっかり対応できるようになります。

• 覚えるべきポイント：
  • 蒸散と根圧の働き
  • 根毛が水を吸い上げる役割
  • 維管束が水を運ぶ通り道
  • 水分の流れの仕組み

2-2 光合成と呼吸の違いを押さえる

植物の「光合成」と「呼吸」は、どちらもエネルギーに関わる重要な働きです。光合成は昼間に行われ、二酸化炭素を吸収して酸素を放出します。一方、呼吸は昼夜問わず行われ、酸素を使ってエネルギーを作り出します。この違いを理解しておくことで、選択問題や記述問題にも対応しやすくなります。光合成がエネルギーを作り、呼吸がそれを消費するという点がポイントです。

• 覚えるべきポイント：
  • 光合成は昼間、呼吸は昼夜行われる
  • 光合成は酸素を出し、呼吸は酸素を使う
  • 光合成はエネルギーを作る
  • 呼吸はエネルギーを消費する

3. テストで役立つ勉強法とポイント

3-1 用語の定義と記述問題の対策

定期テストでは用語の正確な理解と記述問題への対応が求められます。例えば「光合成」「蒸散」「維管束」などの用語を正確に覚えましょう。用語はその意味だけでなく、どの部分が関わるのかもセットで覚えると効果的です。記述問題では、仕組みをわかりやすく簡潔に説明する練習をすると、テスト本番でもスムーズに書くことができます。

• 覚えるべきポイント：
  • 重要用語の定義を覚える
  • 用語とその役割を関連づける
  • 記述問題の練習をする
  • 簡潔で正確な説明が重要

3-2 実験の手順や結果を理解する

教科書に載っている実験の手順や結果も、テストに出る可能性が高い部分です。実験の目的や手順をしっかり理解し、結果を予測できるようにしておきましょう。例えば「葉に光を当てる実験」で、光合成が行われているかどうかを確認する方法を覚えるとよいです。実験のプロセスを順序立てて理解することで、応用問題にも対応できるようになります。

• 覚えるべきポイント：
  • 実験の目的を理解する
  • 実験の手順を正しく覚える
  • 実験結果を予測できる
  • 実験の応用問題にも対応できる

中2理科：「植物のからだのつくりとはたらき」頻出用語集

用語	詳細
根	植物の水や栄養分を土から吸収する器官。主根とひげ根があり、根毛が水の吸収を助ける。
茎	植物の体を支えるとともに、水や養分を葉へ運ぶ器官。内部には水を運ぶ維管束がある。
葉	植物が光合成を行う器官。光を吸収し、二酸化炭素と水から酸素とブドウ糖を作り出す。気孔を通してガス交換も行う。
光合成	植物が光を利用して、二酸化炭素と水から酸素とブドウ糖を生成する働き。葉の中で行われ、昼間に活発に行われる。
蒸散	葉の気孔から水分が蒸発する現象。水の吸い上げを助け、植物の体温調節にも関わる。
維管束	植物の茎や葉にある管状の組織で、水や栄養分を運ぶ役割を担う。水を運ぶ道を「木部」、栄養を運ぶ道を「師部」と呼ぶ。
気孔	葉の表面にある小さな穴。ガス交換のために開閉し、光合成や呼吸、蒸散に関与する。
根毛	根にある細長い突起で、土中の水や栄養分を効率的に吸収する役割がある。
呼吸	植物が酸素を使ってエネルギーを作り出す働き。昼夜問わず行われ、酸素を吸収し、二酸化炭素を放出する。
根圧	植物が根から水を押し上げる力。蒸散とともに水を吸い上げる役割を持つ。
二酸化炭素	植物が光合成で吸収する気体。空気中に含まれ、光合成に必要な原料のひとつ。
酸素	光合成によって生成される気体。植物は酸素を放出し、呼吸時には酸素を消費する。
ブドウ糖	光合成で生成されるエネルギー源。植物はブドウ糖をデンプンに変え、エネルギーとして蓄える。
葉緑体	葉の細胞内にある、光合成を行う場所。葉緑体には光を吸収するクロロフィルが含まれている。
クロロフィル	光合成に必要な色素で、緑色をしている。光を吸収し、エネルギーを作るために重要な役割を担う。
デンプン	ブドウ糖を植物が変換し、エネルギーとして蓄える形態。光合成の結果、葉に蓄積される。