中学2年生の皆さん、定期テストに向けた準備を始めていますか？特に、Unit5の「疑問詞+to+動詞の原形」は理解が難しいと感じるポイントかもしれません。このブログでは、東京書籍の教科書に沿った勉強法で、この単元をしっかり攻略する方法をお伝えします。今日から実践できる効果的な勉強法を取り入れて、テストで高得点を目指しましょう！

目次

• 1. 基礎を固める！疑問詞+to+動詞の原形
  • 1-1 疑問詞の使い方と意味
  • 1-2 「to+動詞の原形」を理解するコツ
• 2. 実際の例文で確認しよう
  • 2-1 よく出る例文を覚えよう
  • 2-2 問題を解いて理解を深める
• 3. テストに備えた練習法
  • 3-1 時間を意識した練習方法
  • 3-2 テストで役立つポイントまとめ

1. 基礎を固める！疑問詞+to+動詞の原形

疑問詞+to+動詞の原形は「疑問詞を使って何をすべきか、どうするべきか」を表す表現です。「what to do（何をするべきか）」や「how to use（どう使うべきか）」などの形で出題されることが多く、使い方を理解することが重要です。この表現が使えると、会話や文章での表現力が一段とアップします。

覚えるべきポイント：

• 疑問詞の役割を理解する
• 「to+動詞の原形」の使い方
• よく使われる疑問詞の例（what, how, where, who）

---

2. 実際の例文で確認しよう

実際の例文を使って「疑問詞+to+動詞の原形」の使い方を確認すると、より理解が深まります。たとえば、「I don't know what to do（何をすべきか分からない）」や「Can you tell me how to get there?（どう行けばいいか教えてくれる？）」など、テストに出やすい例文を覚えると効果的です。問題を解いて定着させましょう。

覚えるべきポイント：

• テスト頻出例文を覚える
• 自分の言葉で例文をアレンジする
• 問題演習で定着を図る

---

3. テストに備えた練習法

疑問詞+to+動詞の原形を使いこなすには、時間を意識した問題演習が効果的です。テスト本番を想定し、限られた時間で問題を解く練習をすることで、実力を発揮しやすくなります。よく出る形式の問題を繰り返し解き、ポイントをまとめておくと安心です。

覚えるべきポイント：

• 問題演習を通じてスピードを上げる
• 本番と同じ形式で練習する
• テスト頻出の文型やポイントをまとめる

Unit5「疑問詞+to+動詞の原形」必須英単語集

英単語	意味	例文
what	何、何を	I don’t know what to say. （何を言えばよいかわからない）
how	どうやって、どのように	Can you show me how to use this? （どう使うか教えてくれる？）
where	どこ、どこに	Do you know where to go? （どこへ行けばよいか知っていますか）
when	いつ	Please tell me when to start. （いつ始めればよいか教えてください）
who	誰、誰が	I’m not sure who to ask. （誰に尋ねればよいかわかりません）
to	～するために、～へ	He wants to learn how to play the guitar. （彼はギターの弾き方を学びたがっている）
choose	選ぶ	She couldn’t choose what to wear. （何を着るか選べなかった）
decide	決める	He needs to decide where to go next. （次にどこへ行くか決める必要がある）
ask	尋ねる、聞く	I will ask her when to meet. （いつ会うか彼女に尋ねます）
find out	見つけ出す、調べる	Let’s find out how to solve this problem. （この問題の解き方を調べましょう）

これらの単語やフレーズは「疑問詞+to+動詞の原形」の文法理解に必須です。特に、テストに出やすい疑問詞（what, how, where）と、それらを使った例文を覚えておくと、応用が利くようになります。

中学2年生のUnit 4で学ぶ「have to」「must」「動名詞」は、理解度が成績に直結する重要な文法項目です。定期テストで良い点を取るためには、これらの使い方を深く理解し、実践的に勉強することが欠かせません。この記事では、東京書籍の教科書内容に沿い、今日から始められる効果的な勉強法を紹介します。勉強のコツをつかんで、テストで自信を持って得点アップを目指しましょう！

目次

１．Unit 4で押さえるべき文法ポイント

• 1-1 「have to」と「must」の違いを理解する
• 1-2 効果的な例文暗記のポイント

２．文法力を高める勉強法

• 2-1 動名詞の基礎と使い方を覚える
• 2-2 「have to」「must」を使った練習問題での確認

３．日々の復習で記憶を強化

• 3-1 自分用の文法チェックリストを作る
• 3-2 苦手分野を克服する復習方法

１．Unit 4で押さえるべき文法ポイント

• 1-1 「have to」と「must」の違いを理解する
  「have to」は義務や必要性を表し、主に「〜しなければならない」という意味で使われますが、「must」も同様に使われ、特に「自分の意思」や「強い義務」を伝えたい場合に適しています。2つの違いを理解し、正しい使い方を覚えることが重要です。テストでは、この違いが問われることも多いため、例文を参考にしっかり練習しましょう。

  • 覚えるポイント
    • 「have to」は一般的な義務や外的要因による必要性。
    • 「must」は強い義務や自己意識での必要性。
    • 例文：「I have to do my homework.」「You must be quiet.」

• 1-2 効果的な例文暗記のポイント
  文法の定着には、例文を覚えることが有効です。特に「have to」や「must」を使った日常的な例文を繰り返し練習することで、自然な文の形を記憶できます。単に覚えるだけでなく、例文の構造や場面での使い方も意識しましょう。テストで使える具体的なフレーズを暗記し、どの場面で使うべきかを理解することが大切です。

  • 覚えるポイント
    • 定番の例文は暗記し、場面に応じた使い方を理解。
    • 繰り返し練習し、瞬時に言えるようにする。
    • 例文：「You have to go to bed early.」「He must finish his work.」

---

２．文法力を高める勉強法

• 2-1 動名詞の基礎と使い方を覚える
  動名詞は「-ing」形で、主語や目的語として動作を表すのに使われます。例えば、「I enjoy reading books.」の「reading」が動名詞です。動名詞の基本的な使い方を理解し、どの動詞と組み合わせると効果的かを覚えると、文の表現力が高まります。よく使う動名詞を例に、スムーズに使えるように練習しましょう。

  • 覚えるポイント
    • 動名詞は「-ing」形で、主語や目的語として使われる。
    • 例：「I like swimming.」「They enjoy dancing.」
    • 動名詞をよく使う動詞の組み合わせ（enjoy, like, finish など）

• 2-2 「have to」「must」を使った練習問題での確認
  実際に問題を解き、学んだ内容を確かめることで文法力がつきます。特に「have to」と「must」の使い分けや動名詞を使った表現に関する問題を解きながら、理解を深めましょう。問題を解くときは正解にたどり着くプロセスを意識することが大切です。

  • 覚えるポイント
    • 「have to」「must」を使い分ける問題を解く。
    • 動名詞を使った表現を確認し、間違いやすい部分を意識する。
    • 問題集やプリントを活用してテスト対策。

---

３．日々の復習で記憶を強化

• 3-1 自分用の文法チェックリストを作る
  学んだ文法事項を忘れないように、簡単なチェックリストを作ると効果的です。単語帳やノートに「have to」「must」「動名詞」を含む文法項目や例文をまとめ、定期的に見直すことで、テスト前にも効率よく復習できます。

  • 覚えるポイント
    • 学習した文法事項や例文をリスト化。
    • 定期的に確認し、記憶を維持する。
    • 試験直前の確認用にも役立つ。

• 3-2 苦手分野を克服する復習方法
  苦手な文法や用法があれば、その部分を繰り返し練習することが大切です。特に「have to」「must」「動名詞」など、間違えやすいポイントは、例文を書き出したり、自分で文を作って声に出して練習すると効果的です。自分に合った方法で、少しずつ克服していきましょう。

  • 覚えるポイント
    • 自分の苦手な項目を把握し、優先して復習。
    • 書き出しや音読など、記憶に残りやすい方法で練習。
    • 定期的に復習し、理解を深める。

以下に、テスト範囲「have to」「must」「動名詞」に関連する頻出英単語集をまとめました。左側に単語、右側にその意味と例文を記載しています。

---

英単語	意味	例文
must	～しなければならない（強い義務）	You must finish your homework.
have to	～しなければならない（必要性）	I have to go to school early.
enjoy	楽しむ	I enjoy reading books.
like	好きである	She likes swimming in the sea.
finish	終える	He finished doing his homework.
need	必要である	You need to study for the test.
start	始める	They started playing soccer.
try	試みる、挑戦する	I’ll try to speak English.
prefer	好む	I prefer reading to watching TV.
suggest	提案する	She suggested going to the park.
remember	覚えている	Remember to bring your notebook.
forget	忘れる	Don’t forget to do your homework.
practice	練習する	I practice speaking English every day.
keep	続ける	Keep trying, and you’ll improve.
avoid	避ける	He avoids making mistakes.
mind	気にする	Do you mind closing the window?
decide	決める	She decided to go abroad.
hope	希望する	I hope to see you soon.
plan	計画する	They plan to visit Kyoto.
want	～したい	I want to play soccer.
agree	賛成する	He agreed to join the team.
refuse	拒む	She refused to answer the question.
begin	始める	We began studying English.
stop	止める	She stopped talking to him.

---

この単語集を使い、頻出単語の意味と用法を確認することで、テストに出題されやすい文法や表現の理解が深まります。また、例文を声に出して読み、文の使い方を実際に体感することも効果的です。

お世話になっております！先日のハロウィンでは約40名の生徒に参加していただき大盛況でした！参加して頂いた皆 さん、ありがとうございました！今回、参加できなかった生徒の皆さん、ぜひ来年は参加お待ちしています！ 　１１月は中学校、高校の定期テスト月間になります！自習室を積極的に活用してください！また、１１月は『放課後 探究クラブの入所説明会』、『小学部・中学部の保護者会』を実施予定です。新コンテンツや料金体系の変更点等、重 要なお知らせを致します。お忙しいところ恐れ入りますが、ぜひご参加ください！お待ちしています。

2024.11.pdf (0.34MB)

中学2年生の皆さん、英語の定期テストに向けて準備は進んでいますか？東京書籍の教科書Unit 3では「不定詞」を学習します。テストでも頻出なこの単元を効率よく理解するための勉強法を紹介します。不定詞の役割や使い方、テストでの得点力を上げるコツを押さえれば、苦手を克服できるはずです。今日からできる学習方法を取り入れて、自信を持ってテストに臨みましょう！

目次

1. 不定詞の基本を理解しよう

   • 1-1 不定詞とは？3つの用法を覚える
   • 1-2 例文を通して基本をマスター

2. 定期テストに役立つポイント

   • 2-1 よく出る不定詞の使い方
   • 2-2 注意すべき不定詞のパターン

3. 練習問題で実力をつける

   • 3-1 基本問題で不定詞の理解を確認
   • 3-2 応用問題で実践力をアップ

1. 不定詞の基本を理解しよう

1-1 不定詞とは？3つの用法を覚える
不定詞は、「to＋動詞の原形」で表され、3つの役割を持ちます。1つ目は「目的を表す」、2つ目は「理由を表す」、3つ目は「感情の原因を表す」役割です。それぞれの用法を覚え、文の中での使われ方を理解すると、英文がスムーズに読めるようになります。

要点リスト

• 不定詞の基本形は「to＋動詞の原形」
• 目的、理由、感情の原因の3つの用法
• 用法ごとの例文を覚える

1-2 例文を通して基本をマスター
Unit 3に掲載されている例文を使って、不定詞の基本を確認しましょう。例文をノートに書き写し、どの用法に該当するのか考えることで理解が深まります。特に「I went to the library to study.」のようなシンプルな例で不定詞の使い方を身につけましょう。

要点リスト

• 教科書の例文を参考にする
• 例文を書き出して、意味を確認
• 毎日少しずつ復習する

---

2. 定期テストに役立つポイント

2-1 よく出る不定詞の使い方
テストでは、不定詞の使い方がよく問われます。例えば、「I want to〜」や「I decided to〜」など、一般的な使い方を押さえておくと便利です。また、頻出表現をまとめたカードを作り、繰り返し練習するのも効果的です。

要点リスト

• 「I want to〜」「I decided to〜」のような表現を覚える
• 頻出表現のカードを作る
• 毎日少しずつ練習する

2-2 注意すべき不定詞のパターン
「to＋動詞の原形」以外に、注意が必要な不定詞のパターンもあります。特に、「〜するための（in order to）」などの表現は、テストでもよく出題されるためしっかり覚えましょう。文の意味を考えながら使い分けを練習することで、ミスを防ぐことができます。

要点リスト

• in order toの意味と使い方を確認
• 例文を通してニュアンスの違いを理解する
• 文脈に応じた使い分けを練習する

---

3. 練習問題で実力をつける

3-1 基本問題で不定詞の理解を確認
教科書の基本問題に取り組むことで、不定詞の理解が深まります。最初は単純な文から始め、文法的な間違いがないかを確認しましょう。特に動詞の形がto不定詞に変わる瞬間をしっかり捉えることで、スムーズに解答が進みます。

要点リスト

• 教科書の基本問題を活用する
• 文法ミスがないかチェック
• 不定詞の使い方を意識して解く

3-2 応用問題で実践力をアップ
応用問題に挑戦し、難易度の高い文でも不定詞が使えるかを確認しましょう。過去のテスト問題や予想問題で、不定詞を含む英文を使って練習するのがおすすめです。繰り返し問題を解くことで、テスト本番に向けた力がつきます。

要点リスト

• 応用問題で実践力を強化
• 過去問や予想問題を使って演習
• 回答を通して自信をつける

 

---

英単語	意味	例文
decide	決める	I decided to study harder.
plan	計画する	She plans to visit her friend tomorrow.
want	～したいと思う	I want to learn English.
need	必要がある	You need to finish your homework.
promise	約束する	He promised to help me with my project.
try	試みる、挑戦する	They tried to solve the problem.
learn	学ぶ	She is learning to play the guitar.
hope	希望する	We hope to see you again soon.
ask	頼む	Can you ask him to call me?
tell	伝える、言う	I told her to clean her room.
help	助ける、手伝う	He helped me to understand the lesson.
forget	忘れる	Don’t forget to bring your notebook.
remember	覚えている、思い出す	I remember to lock the door every night.
begin	始める	They began to study for the test.
start	始める	He started to read the book.
like	～するのが好きだ	I like to play soccer.
love	～するのが大好きだ	She loves to sing.
try	試みる	He tried to finish his homework.
in order to	～するために	I went to the library in order to study.
easy	簡単な	It’s easy to understand this rule.

---

 

中学1年生のみなさん、英語のUnit8のテスト勉強で悩んでいませんか？定期テストの成績を上げるためには、教科書をしっかり理解し、効率的な勉強法を身につけることが重要です。この記事では、東京書籍の英語教科書に沿った具体的な勉強法を紹介します。これを読んで、テストで自信を持って点数アップを目指しましょう！

目次

1. Unit8のポイントを理解しよう

• 1-1：Unit8のテーマと重要な文法ポイント
• 1-2：教科書の内容を活用する方法

2. 効果的な暗記と練習方法

• 2-1：単語と表現の覚え方
• 2-2：文法の理解を深める練習方法

3. テスト対策の進め方とアドバイス

• 3-1：テスト前に見直すべき内容
• 3-2：模擬問題を解くときのコツ

1. Unit8のポイントを理解しよう

1-1：Unit8のテーマと重要な文法ポイント

Unit8では、「過去形」が初めて登場し、基本的な形と使い方を理解することが大切です。具体的には、動詞の過去形変化（規則動詞と不規則動詞）を覚えましょう。また、教科書に載っている例文で、過去の出来事を伝える方法を学びます。

• 覚えるべきポイント
  • 規則動詞の過去形（play → playedなど）
  • 不規則動詞の過去形（go → wentなど）
  • 過去を表す表現（yesterday, last week など）

1-2：教科書の内容を活用する方法

教科書の例文や会話例を音読・暗記し、文章構造を自然と身につけましょう。音読は、文法を意識するだけでなくリズムやイントネーションも学べるので、より自然な英語の感覚が身につきます。さらに、例文をノートに書き写し、動詞の変化を確認するのも効果的です。

• 覚えるべきポイント
  • 音読でリズムや発音を意識する
  • 教科書の例文をノートに書き写す
  • 例文の動詞の変化を確認する

---

2. 効果的な暗記と練習方法

2-1：単語と表現の覚え方

単語は「何度も見る・書く・発音する」ことで記憶に残ります。特に過去形にする際のスペルが変わる単語は要注意。単語カードやアプリを使って、自分のペースでこまめにチェックしましょう。表現や熟語も、フレーズごとに覚えると、テストでも活用しやすくなります。

• 覚えるべきポイント
  • 覚えにくい不規則動詞は特に反復練習する
  • フレーズ単位で表現を覚える
  • 単語カードやアプリで繰り返し復習

2-2：文法の理解を深める練習方法

過去形を理解するには、英文を作成し実際に使ってみるのが一番です。例えば、日常の出来事を過去形で書き出してみると、文法が頭に入りやすくなります。また、文法問題集を使って、過去形の使い方に慣れておくと、テストで自信を持って解けるようになります。

• 覚えるべきポイント
  • 日常の出来事を過去形で書き出す
  • 文法問題集を解き、過去形を定着させる
  • 例文をアレンジして練習する

---

3. テスト対策の進め方とアドバイス

3-1：テスト前に見直すべき内容

テスト前は、教科書で学んだ例文を再確認し、特に過去形の変化を重点的に見直しましょう。ノートにまとめたポイントや覚えにくい単語のリストを見返しながら、理解があやふやな部分を復習するのがおすすめです。

• 覚えるべきポイント
  • 例文やノートの見直し
  • 不規則動詞の過去形変化のチェック
  • よく間違えるポイントを確認

3-2：模擬問題を解くときのコツ

模擬問題を解く際は、時間を測りながら解くと、テスト本番の緊張感を再現できます。特に、英作文や選択問題に過去形が含まれている問題に注意して練習しましょう。解き終わったら間違えたところを確認し、ミスを修正することで、弱点の克服につながります。

• 覚えるべきポイント
  • 時間を測って問題を解く
  • 間違えた問題を重点的に見直す
  • 過去形の誤用をチェック

 

---

英単語	意味	例文
went	行った（goの過去形）	I went to the park yesterday. （私は昨日公園に行きました）
saw	見た（seeの過去形）	She saw a movie last weekend. （彼女は先週末映画を見ました）
ate	食べた（eatの過去形）	We ate pizza for dinner. （私たちは夕食にピザを食べました）
did	した（doの過去形）	He did his homework in the evening. （彼は夕方に宿題をしました）
had	持っていた（haveの過去形）	They had a picnic in the park. （彼らは公園でピクニックをしました）
came	来た（comeの過去形）	My friend came to my house yesterday. （友だちが昨日私の家に来ました）
played	遊んだ、演奏した	We played soccer after school. （私たちは放課後サッカーをしました）
visited	訪れた	I visited my grandparents last month. （私は先月祖父母を訪ねました）
bought	買った（buyの過去形）	She bought a new book. （彼女は新しい本を買いました）
read	読んだ	He read a comic book last night. （彼は昨夜マンガを読みました）
wrote	書いた（writeの過去形）	She wrote a letter to her friend. （彼女は友人に手紙を書きました）
took	取った、連れて行った（takeの過去形）	He took a picture of the sunset. （彼は夕日を写真に撮りました）
met	会った（meetの過去形）	I met my classmates in the park. （私は公園でクラスメートに会いました）
made	作った（makeの過去形）	We made a cake for the party. （私たちはパーティーのためにケーキを作りました）
went	行った	We went to a museum last Sunday. （私たちは先週の日曜日に博物館へ行きました）
studied	勉強した	She studied English last night. （彼女は昨夜英語を勉強しました）

---