東京書籍 中1数学「方程式とその解き方」

対象学年：中学1年生

教科書：東京書籍 新しい数学1

学習範囲：p.94～102

学習のポイント

• 方程式とその解の意味を理解する。
• 等式の性質を使って、方程式を解く方法を身につける。
• 移項を使って、方程式を簡単な形にする。
• 係数に分数や小数を含む方程式を解けるようにする。
• 求めた解をもとの方程式に代入して、正しいか確認する。

目次

1. 方程式とは
2. 方程式の解
3. 等式の性質
4. 移項
5. 方程式を解く
6. 分数・小数を含む方程式
7. 例題10問
8. 例題の答え
9. よくある間違い
10. まとめ

方程式とは

方程式とは、文字を含む等式のうち、文字の値によって成り立ったり成り立たなかったりするものをいいます。

例えば、

x＋3＝8

は方程式です。

この式では、xにどのような数を入れても成り立つわけではありません。 x＝5のときには、

5＋3＝8

となり、等式が成り立ちます。

方程式の解

方程式を成り立たせる文字の値を、その方程式の解といいます。

例えば、

x＋3＝8

では、x＝5を代入すると、

5＋3＝8

となります。 したがって、x＝5がこの方程式の解です。

解を確認する

方程式を解いた後は、求めた値をもとの方程式に代入して確認すると、計算ミスを防ぐことができます。

2x＋1＝7
x＝3とすると
2×3＋1＝7
7＝7

左右が等しくなるので、x＝3は正しい解です。

等式の性質

方程式を解くときには、等式の性質を使います。

等式では、左右に同じ数を加えたり、左右から同じ数を引いたりしても、等式は成り立ちます。

① 両辺に同じ数を加える

a＝b ならば
a＋c＝b＋c

② 両辺から同じ数を引く

a＝b ならば
a－c＝b－c

③ 両辺に同じ数をかける

a＝b ならば
ac＝bc

④ 両辺を同じ数で割る

a＝b ならば
a÷c＝b÷c

ただし、0で割ることはできません。

移項

方程式を簡単に解くために使う重要な考え方が移項です。

等式の一方の辺にある項を、符号を変えてもう一方の辺へ移すことを移項といいます。

例：x＋3＝8

x＋3＝8
↓
x＝8－3
↓
x＝5

＋3を右辺に移すと、－3になります。

例：x－4＝10

x－4＝10
↓
x＝10＋4
↓
x＝14

－4を右辺に移すと、＋4になります。

移項のポイント

＋ → －
－ → ＋

移項するときは、符号が変わることを忘れないようにしましょう。

方程式を解く

文字の項を左辺に集める

例えば、

3x＋2＝x＋8

では、xを含む項を左辺、数の項を右辺に集めます。

3x＋2＝x＋8
3x－x＝8－2
2x＝6
x＝3

移項するときには、それぞれの項の符号が変わることに注意しましょう。

係数を1にする

最後に文字の前の数をなくします。

2x＝6
↓
x＝3

両辺を2で割っています。

分数・小数を含む方程式

分数を含む方程式

分数を含む方程式では、両辺に分母の最小公倍数をかけることで、分数をなくして考えることができます。

x/3＝4

両辺に3をかけると、

x＝12

となります。

小数を含む方程式

小数を含む場合は、両辺を10倍、100倍などして、小数をなくしてから計算すると分かりやすくなります。

0.3x＝1.2

両辺を10倍すると、

3x＝12
x＝4

両辺に同じ数をかけることがポイントです。

例題10問

次の方程式を解きましょう。

1. x＋5＝12
2. x－7＝3
3. 3x＝15
4. x/4＝6
5. 2x＋3＝11
6. 5x－4＝16
7. 3x＋2＝x＋10
8. 4x－5＝2x＋7
9. 0.5x＝4
10. 2(x＋3)＝14

例題の答え

1. x＝7
   x＝12－5＝7
2. x＝10
   x＝3＋7＝10
3. x＝5
   両辺を3で割ります。
4. x＝24
   両辺に4をかけます。
5. x＝4
   2x＝11－3＝8なので、x＝4。
6. x＝4
   5x＝16＋4＝20なので、x＝4。
7. x＝4
   3x－x＝10－2より、2x＝8。
8. x＝6
   4x－2x＝7＋5より、2x＝12。
9. x＝8
   両辺を0.5で割るとx＝8。
10. x＝4
    2x＋6＝14より、2x＝8。

よくある間違い

① 移項したときに符号を変え忘れる

x＋5＝12
× x＝12＋5
○ x＝12－5

＋5を右辺に移すので、－5になります。

② 係数をそのままにしてしまう

2x＝10
× x＝10
○ x＝5

最後は両辺を2で割って、xの係数を1にします。

③ 一方の辺だけを計算する

方程式では、左右の両辺に同じ操作をすることが大切です。

2x＝8
両辺を2で割る
x＝4

④ 分数をなくすときに片方だけかける

x/3＝4

分母の3をなくすためには、左辺だけでなく右辺にも3をかけます。

⑤ 解を求めた後に確認しない

計算が複雑になったときは、求めた解をもとの式に代入して確認しましょう。

2x＋3＝11
x＝4を代入
2×4＋3＝11
8＋3＝11
11＝11

左右が等しくなれば、求めた解が正しいことを確認できます。

まとめ

「方程式とその解き方」では、等式の性質と移項を使って方程式を解くことが重要です。

• 方程式：文字を含む等式
• 解：方程式を成り立たせる文字の値
• 等式の性質：左右に同じ数を加える・引く・かける・割ることができる
• 移項：項を反対側へ移すときに符号を変える
• 最後は文字の係数を1にする
• 分数や小数がある場合は、計算しやすい形にしてから解く
• 求めた解をもとの方程式に代入して確認する

方程式を解く基本手順
① かっこがあれば外す
② 文字を含む項を一方に集める
③ 数の項を反対側に集める
④ 文字の係数を1にする
⑤ 解をもとの式に代入して確認する

方程式は、この先の文章題を解くためにも重要な単元です。 まずは「移項すると符号が変わる」というルールだけに頼るのではなく、 等式の左右に同じことをしているという考え方を理解しましょう。

計算途中を省略せず、一行ずつ整理して書くことが、方程式の計算ミスを減らすポイントです。

※本ページは東京書籍『新しい数学1』の学習範囲をもとに、定期テスト対策向けに整理したものです。教科書本文の転載ではありません。

更新日：2026年10月20日
確認：学習塾アトムズ

東京書籍 中1数学「文字式の計算」

対象学年：中学1年生

教科書：東京書籍 新しい数学1

学習範囲：p.76～82

学習のポイント

• 文字式の項と係数を理解する。
• 同じ文字を含む項をまとめて、文字式を簡単にする。
• 分配法則を使って、かっこを含む式を計算する。
• 数や文字に負の数が含まれる場合も、符号に注意して計算する。
• 文字式の計算を、途中式を書きながら正確に行う。

目次

1. 文字式の項と係数
2. 同類項をまとめる
3. 分配法則
4. 負の数を含む文字式
5. 例題10問
6. 例題の答え
7. よくある間違い
8. まとめ

文字式の項と係数

文字式の計算をする前に、まず項と係数を確認しましょう。

項とは

文字式を、加法や減法の記号で区切った一つ一つの部分を項といいます。

3x＋5

この式では、3xと5が項です。

4a－7b＋2

この式の項は、4a、－7b、2の3つです。

係数とは

文字を含む項で、文字にかけられている数を係数といいます。

• 3x → 係数は3
• －5a → 係数は－5
• 7xy → 係数は7

文字だけの場合、係数は1です。

x ＝ 1x
－y ＝ －1y

同類項をまとめる

文字式の計算では、同じ文字を含む項をまとめることができます。 このような項を同類項といいます。

同類項の例

3x と 5x
－2a と 7a
4xy と －xy

同じ文字を含む項では、係数を計算します。

例：3x＋5x

係数の3と5を足します。

3x＋5x
＝（3＋5）x
＝8x

例：7a－3a

7a－3a
＝（7－3）a
＝4a

異なる文字はまとめられない

xとyのように、文字が異なる項はまとめることができません。

3x＋2yは、これ以上簡単にできません。

「文字の部分が同じかどうか」を確認することが大切です。

分配法則

かっこを含む文字式を計算するときには、分配法則を使います。

a（b＋c）＝ab＋ac

かっこの前の数や文字を、かっこの中のすべての項にかけることがポイントです。

例：3（x＋2）

3（x＋2）
＝3×x＋3×2
＝3x＋6

マイナスがある場合

マイナスの数も、かっこの中のすべての項にかけます。

－2（x＋3）
＝－2×x＋（－2）×3
＝－2x－6

特に、マイナスの符号を忘れないようにしましょう。

負の数を含む文字式

文字式の計算では、負の数が含まれることがあります。 基本的には、これまで学んだ正負の数の計算と同じように考えます。

例：－3x＋5x

－3x＋5x
＝（－3＋5）x
＝2x

例：－4a－3a

－4a－3a
＝（－4－3）a
＝－7a

文字の部分はそのままにして、係数の計算に注目するとミスを減らせます。

分数を含む場合

係数が分数の場合も、同類項なら係数を計算します。

1/2x＋1/3x
＝（1/2＋1/3）x
＝5/6x

例題10問

次の文字式を計算しましょう。

1. 3x＋5x
2. 7a－4a
3. －2y＋6y
4. 5x－8x
5. 4a＋3b－2a
6. 3（x＋4）
7. 5（a－2）
8. －2（x＋3）
9. 4x－3＋2x＋7
10. －3a＋5－2a－8

例題の答え

1. 8x
   3xと5xをまとめます。
2. 3a
   7a－4a＝3a。
3. 4y
   －2y＋6y＝4y。
4. －3x
   5x－8x＝－3x。
5. 2a＋3b
   4aと－2aをまとめます。3bはそのままです。
6. 3x＋12
   3をxと4の両方にかけます。
7. 5a－10
   5をaと－2の両方にかけます。
8. －2x－6
   －2をxと3の両方にかけます。
9. 6x＋4
   4xと2x、－3と＋7をそれぞれまとめます。
10. －5a－3
    －3aと－2a、＋5と－8をそれぞれまとめます。

よくある間違い

① 文字が違う項をまとめてしまう

× 3x＋2y＝5xy
○ 3x＋2y

xとyは異なる文字なので、まとめることはできません。

② 係数だけでなく文字まで足してしまう

× 3x＋2x＝5xx
○ 3x＋2x＝5x

同類項を計算するときは、係数だけを計算して文字はそのままにします。

③ 分配法則で一つだけにかける

× 3（x＋2）＝3x＋2
○ 3（x＋2）＝3x＋6

かっこの前の数は、かっこの中のすべての項にかけます。

④ マイナスの符号を忘れる

× －2（x＋3）＝－2x＋6
○ －2（x＋3）＝－2x－6

－2×3なので、答えは－6です。

⑤ 同類項を見落とす

4x＋3－2x＋5
↓
4x－2x と 3＋5 に分ける
↓
2x＋8

式を見たら、まず同じ文字を含む項を探しましょう。

まとめ

文字式の計算では、次のポイントをしっかり覚えておきましょう。

• 項：加法・減法の記号で区切られた一つ一つの部分
• 係数：文字にかけられている数
• 同類項：文字の部分が同じ項
• 同類項は係数を計算してまとめる
• 異なる文字を含む項はまとめられない
• 分配法則では、かっこの中のすべての項にかける
• マイナスの符号を忘れない

文字式の計算のコツ
① 同類項を見つける
② 係数を計算する
③ 文字はそのまま残す
④ かっこがあれば分配法則を使う
⑤ 最後に符号を確認する

文字式の計算は、今後の方程式や比例・反比例などの学習にもつながる大切な内容です。 途中式を省略せず、一つずつ確認しながら計算する習慣をつけましょう。

※本ページは東京書籍『新しい数学1』の学習範囲をもとに、定期テスト対策向けに整理したものです。教科書本文の転載ではありません。

更新日：2026年10月20日
確認：学習塾アトムズ

東京書籍 中1英語 Unit 8「School Life in the U.S.」

対象学年：中学1年生

教科書：東京書籍 NEW HORIZON English Course 1

学習範囲：Unit 8 p.91～98

学習のポイント

• canを使って「～できる」という表現を理解する。
• canを使った肯定文・否定文・疑問文を使い分ける。
• Can you ～?を使って、相手に「～できますか」とたずねる表現を身につける。
• アメリカの学校生活に関する表現や単語を覚える。
• 「できること・できないこと」を英語で表現できるようにする。

目次

1. Unit 8の内容
2. canの基本
3. canの否定文
4. canの疑問文
5. Can you ～?への答え方
6. 重要語句
7. 一問一答10問
8. よくある間違い
9. まとめ

Unit 8の内容

Unit 8では、アメリカの学校生活を題材にしながら、 「～することができる」という表現を学びます。

このUnitで特に重要なのがcanです。 canは「～できる」という意味を表し、英語では「能力」や「可能」を表現するときによく使われます。

例えば、「私は泳ぐことができます」は、 I can swim.と表現できます。

canを使った文では、一般動詞の形や疑問文の作り方に特徴があります。 定期テストでも重要なポイントなので、文の形をしっかり覚えましょう。

canの基本

canは「～できる」という意味を表す助動詞です。

canを使った肯定文

基本の形は次の通りです。

主語 ＋ can ＋ 動詞の原形 ～.

例えば、次のように使います。

• I can swim.
  私は泳ぐことができます。
• You can play tennis.
  あなたはテニスをすることができます。
• She can speak English.
  彼女は英語を話すことができます。

canの後ろは動詞の原形

canを使うときに特に注意したいのが、 canの後ろには動詞の原形を置くことです。

× She can speaks English.
○ She can speak English.

主語がheやsheの場合でも、canの後ろの動詞に-sはつけません。

He can play soccer.
She can play soccer.

どちらも「彼は／彼女はサッカーをすることができます」です。

canの否定文

「～できない」と言うときは、cannotまたはcan'tを使います。

基本の形

主語 ＋ cannot ＋ 動詞の原形 ～.

例えば、次のように表します。

• I cannot swim.
  私は泳ぐことができません。
• I can't swim.
  私は泳ぐことができません。
• She can't play tennis.
  彼女はテニスをすることができません。

cannot＝can'tと考えてよいですが、 can'tはcannotの短縮形です。

don'tを使わない

canの否定文では、don't / doesn'tを使いません。

× I don't can swim.
○ I can't swim.

can自体に「～できる」という意味があるので、 否定するときはcan＋notの形にします。

canの疑問文

「～できますか」とたずねるときは、Canを文の最初に置きます。

Can ＋ 主語 ＋ 動詞の原形 ～?

例えば、次のように使います。

• Can you swim?
  あなたは泳ぐことができますか。
• Can she play tennis?
  彼女はテニスをすることができますか。
• Can he speak English?
  彼は英語を話すことができますか。

Can you ～?

Can you ～?は「あなたは～できますか」と、 相手が何かをすることができるかたずねる表現です。

例えば、

Can you play the piano?
あなたはピアノを弾くことができますか。

のように使います。

Can you ～?への答え方

Canで始まる疑問文には、Yes / Noで答えます。

「はい」と答える場合

Can you swim?
Yes, I can.

「はい、できます」という意味です。

「いいえ」と答える場合

Can you swim?
No, I can't.

「いいえ、できません」という意味です。

主語に注意

質問がCan you ～?なら、答えはYes, I can. / No, I can't.となります。

質問と答えで主語が変わることに注意しましょう。

質問	答え
Can you swim?	Yes, I can.
Can he play tennis?	Yes, he can.
Can she speak English?	No, she can't.

重要語句

英語	意味
school	学校
student	生徒
class	授業、クラス
school life	学校生活
club	クラブ、部活動
practice	練習する
play	～をする、～を演奏する
speak	話す
sing	歌う
dance	踊る
cook	料理する
draw	絵を描く
use	使う
join	参加する
popular	人気のある
favorite	お気に入りの
American	アメリカの、アメリカ人
together	一緒に
different	異なる、違った

一問一答10問

1. 「私は泳ぐことができます。」を英語にすると？
2. 「～できる」を表す助動詞は何ですか？
3. canの後ろに置く動詞はどのような形ですか？
4. 「私は英語を話すことができません。」を英語にすると？
5. 「あなたはテニスをすることができますか。」を英語にすると？
6. 「はい、できます。」を英語にすると？
7. 「いいえ、できません。」を英語にすると？
8. 「彼女はピアノを弾くことができます。」を英語にすると？
9. 「学校生活」を英語で何と言いますか？
10. 「一緒に」を英語で何と言いますか？

答え・短い解説

1. I can swim.
   canの後ろは動詞の原形です。
2. can
   「～できる」という意味を表します。
3. 動詞の原形
   can plays、can swimmingなどにはしません。
4. I can't speak English.
   「～できない」はcan'tを使います。
5. Can you play tennis?
   Canを文の最初に置きます。
6. Yes, I can.
   canでたずねられたらcanで答えます。
7. No, I can't.
   「できません」はcan'tを使います。
8. She can play the piano.
   主語がSheでもcanの後ろはplayのままです。
9. school life
   「学校生活」という意味です。
10. together
    「一緒に」という意味です。

よくある間違い

① canの後ろに「-s」をつける

× She can plays tennis.
○ She can play tennis.

canの後ろは、主語がheやsheでも動詞の原形です。

② canの後ろを-ing形にする

× I can swimming.
○ I can swim.

canの後ろには動詞の原形を置きます。

③ canの疑問文でDoを使う

× Do you can swim?
○ Can you swim?

canを使った疑問文では、canを文の最初に置きます。

④ canの否定文でdon'tを使う

× I don't can swim.
○ I can't swim.

「～できない」はcannot / can'tを使います。

⑤ 疑問文と答えで主語をそのままにする

Can you play tennis?
× Yes, you can.
○ Yes, I can.

自分について答えるので、youではなくIになります。

まとめ

Unit 8で特に重要なのは、canを使った文です。

肯定文
主語 ＋ can ＋ 動詞の原形 ～.
「～することができます」

否定文
主語 ＋ cannot / can't ＋ 動詞の原形 ～.
「～することができません」

疑問文
Can ＋ 主語 ＋ 動詞の原形 ～?
「～することができますか」

答え方
Yes, 主語＋can.
No, 主語＋can't.

特に覚えておきたいのは、canの後ろは必ず動詞の原形というルールです。 「can＋動詞の原形」をセットで覚えると、肯定文・否定文・疑問文を作りやすくなります。

また、Unit 8ではアメリカの学校生活に関する表現も登場します。 教科書の本文を音読しながら、単語だけでなく文の形ごと覚えることを意識しましょう。

※本ページは東京書籍『NEW HORIZON English Course 1』Unit 8の学習内容をもとに、定期テスト対策向けに整理したものです。教科書本文の転載ではありません。

更新日：2026年10月20日
確認：学習塾アトムズ

東京書籍 中1英語 Unit 7「An Online Tour of the U.K.」

対象学年：中学1年生

教科書：東京書籍 NEW HORIZON English Course 1

学習範囲：Unit 7 p.81～88

学習のポイント

• 現在進行形を使って、「今～しています」と表現できるようにする。
• 現在進行形の肯定文・疑問文・否定文を使い分ける。
• What / Howを使った感嘆文で、「なんて～なんだ！」と驚きや感動を表現する。
• イギリスの観光地や文化に関する英語表現を覚える。

目次

1. Unit 7の内容
2. 現在進行形
3. 現在進行形の疑問文・否定文
4. 感嘆文
5. 重要語句
6. 一問一答10問
7. よくある間違い
8. まとめ

Unit 7の内容

Unit 7のタイトルは「An Online Tour of the U.K.」です。 オンラインツアーを通して、イギリスのさまざまな場所や文化について学びます。

英語の学習では、「今、何をしているのか」を表す現在進行形と、 「なんて～なんだ！」という驚きや感動を表す感嘆文が重要です。

定期テストでは、現在形と現在進行形の違い、be動詞の使い分け、 動詞に-ingをつけるときの形、疑問文・否定文などがポイントになります。

現在進行形

現在進行形は、「今～しています」という意味を表します。

基本の形：

be動詞 ＋ 動詞の-ing形

例えば、次のように表します。

• I am watching TV.
  私はテレビを見ています。
• She is studying English.
  彼女は英語を勉強しています。
• They are playing tennis.
  彼らはテニスをしています。

be動詞の使い分け

主語	be動詞	例
I	am	I am studying.
You / We / They	are	They are studying.
He / She / It	is	She is studying.

現在形との違い

現在形は、習慣や普段していることなどを表します。 一方、現在進行形は「今まさにしていること」を表します。

I play tennis.
→ 私はテニスをします。

I am playing tennis.
→ 私はテニスをしています。

「普段のこと」なのか「今していること」なのかを考えることが大切です。

動詞に-ingをつけるとき

基本的には動詞の後ろに-ingをつけます。

• play → playing
• watch → watching
• study → studying
• talk → talking

ただし、動詞によってつづりが変化する場合があります。

• come → coming
• make → making
• run → running

学校のテストでは、be動詞＋動詞-ingの形を正しく書けるか確認しましょう。

現在進行形の疑問文・否定文

疑問文

現在進行形の文を疑問文にするときは、be動詞を主語の前に出します。

You are studying English.
↓
Are you studying English?
あなたは英語を勉強していますか。

答え方は次のようになります。

• Yes, I am.
• No, I'm not.

「何をしていますか」とたずねる

「何をしていますか」とたずねるときは、Whatを使います。

What are you doing?
あなたは何をしていますか。

答えるときは、現在進行形を使います。

I am studying English.
私は英語を勉強しています。

否定文

「～していません」と言う場合は、be動詞の後ろにnotを置きます。

I am watching TV.
↓
I am not watching TV.

現在進行形では、一般動詞の前にdon't / doesn'tを置くのではなく、 be動詞の後ろにnotを置くことに注意しましょう。

感嘆文

Unit 7では、驚きや感動を表す感嘆文も学びます。 日本語の「なんて～なんだ！」に近い表現です。

Howを使う感嘆文

形容詞や副詞について「なんて～なんだ！」と強く表現するときは、 Howを使います。

How ＋ 形容詞・副詞 ＋ 主語 ＋ 動詞!

例えば、次のように使います。

• How beautiful!
  なんて美しいのでしょう！
• How interesting!
  なんておもしろいのでしょう！
• How kind you are!
  あなたはなんて親切なのでしょう！

Whatを使う感嘆文

「なんて～な○○なんだ！」と名詞を含めて表す場合は、 Whatを使います。

What ＋ a/an ＋ 形容詞 ＋ 名詞!

• What a nice bag!
  なんてすてきなバッグでしょう！
• What a big city!
  なんて大きな都市でしょう！
• What a cute kitty!
  なんてかわいい子猫でしょう！

HowとWhatの使い分け

使う語	基本の形	例
How	How＋形容詞・副詞＋主語＋動詞!	How beautiful!
What	What＋a/an＋形容詞＋名詞!	What a beautiful city!

名詞があるかどうかを確認すると、HowとWhatを判断しやすくなります。

重要語句

英語	意味
tomorrow	明日
plan	計画、予定
free	暇な、自由な
mean	～を意味する
forward	前へ
sound like	～のように思える
look forward to	～を楽しみにする
market	市場
souvenir	お土産
place	場所
appear	現れる
people	人々
travel	旅行する
angry	怒った
palace	宮殿
exciting	わくわくさせる
late	遅れて
London	ロンドン
Welcome to ～	～へようこそ
What's up?	どうしたの？

一問一答10問

1. 「私はテレビを見ています。」を英語にすると？
2. 現在進行形の基本の形は「be動詞＋何」ですか？
3. 「あなたは英語を勉強していますか。」を英語にすると？
4. 「はい、しています。」を英語にすると？
5. 「私はテレビを見ていません。」を英語にすると？
6. 「あなたは何をしていますか。」を英語にすると？
7. 「なんて美しいのでしょう！」をHowを使って英語にすると？
8. 「なんてすてきなバッグでしょう！」をWhatを使って英語にすると？
9. 「明日」を英語で何と言いますか？
10. 「～を楽しみにする」を表す重要表現は何ですか？

答え・短い解説

1. I am watching TV.
   「am＋watching」で現在進行形。
2. 動詞の-ing形
   「be動詞＋動詞-ing」が基本です。
3. Are you studying English?
   疑問文ではbe動詞を主語の前に置きます。
4. Yes, I am.
   現在進行形のbe動詞を使って答えます。
5. I am not watching TV.
   否定文ではbe動詞の後ろにnotを置きます。
6. What are you doing?
   「何を～していますか」はWhat＋現在進行形。
7. How beautiful!
   How＋形容詞で感嘆を表します。
8. What a nice bag!
   What＋a＋形容詞＋名詞の形です。
9. tomorrow
   「明日」という意味です。
10. look forward to
    「～を楽しみにする」という意味です。

よくある間違い

① be動詞を忘れる

× I watching TV.
○ I am watching TV.

現在進行形では、be動詞＋動詞-ingが必要です。

② be動詞を間違える

× She are studying.
○ She is studying.

主語がhe・she・itなどのときはisを使います。

③ 疑問文でbe動詞を動かさない

× You are studying English?
○ Are you studying English?

現在進行形の疑問文では、be動詞を主語の前に置きます。

④ 感嘆文でHowとWhatを混同する

Howは形容詞・副詞に注目し、Whatは名詞を含む形に注目しましょう。

How beautiful!
What a beautiful city!

⑤ look forward to の後ろを間違える

look forward toの「to」は、この表現では前置詞です。 そのため、後ろには名詞などが続きます。

まとめ

Unit 7で特に重要なのは、現在進行形と感嘆文です。

現在進行形
be動詞 ＋ 動詞-ing
「今～しています」

現在進行形の疑問文
Be動詞 ＋ 主語 ＋ 動詞-ing ～?
「～していますか」

現在進行形の否定文
主語 ＋ be動詞 ＋ not ＋ 動詞-ing ～.
「～していません」

Howの感嘆文
How ＋ 形容詞・副詞 ＋ 主語 ＋ 動詞!

Whatの感嘆文
What ＋ a/an ＋ 形容詞 ＋ 名詞!

定期テストでは、まず「be動詞＋ing」を正確に作れるようにしましょう。 そのうえで、疑問文・否定文への書き換え、HowとWhatの感嘆文を練習すると、 Unit 7の重要ポイントを整理できます。

※本ページは東京書籍『NEW HORIZON English Course 1』Unit 7の学習内容をもとに、定期テスト対策向けに整理したものです。教科書本文の転載ではありません。

更新日：2026年10月20日
確認：学習塾アトムズ