中1理科「植物の分類①」

学習のポイント

植物は、花や葉、根などのからだのつくりの特徴に注目すると、いくつかのグループに分類できます。

この範囲では、特に次の3つをしっかり押さえましょう。

• 花の基本的なつくり
• 種子をつくる植物と、果実をつくらない植物
• 葉脈や根のつくりによる植物の分類

目次

1. 花のつくり
2. 受粉と果実・種子
3. 果実をつくらない植物
4. 葉のつくりと葉脈
5. 根のつくり
6. 植物を分類するときのポイント
7. 重要語句
8. 一問一答10問
9. よくある間違い
10. まとめ

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【1ページ目】植物のつくりと分類

1．花には共通したつくりがある

植物の花は種類によって形や色が違いますが、花のつくりには共通する部分があります。

代表的な花では、中心にめしべがあり、その周りにおしべ、さらに外側に花弁やがくがあります。

2．めしべのつくり

めしべは、上から柱頭・花柱・子房という部分に分けて考えます。

• 柱頭……めしべの先端
• 花柱……柱頭と子房をつなぐ部分
• 子房……めしべの根元にあるふくらんだ部分

子房の中には胚珠があります。

3．おしべのつくり

おしべの先端にはやくがあります。

やくの中には花粉があります。

4．受粉するとどうなる？

花粉が柱頭につくことを受粉といいます。

受粉後、子房は成長して果実になり、胚珠は種子になります。

ここは定期テストでも整理して覚えたいポイントです。

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【2ページ目】種子植物・葉・根の分類

5．種子をつくる植物

種子をつくる植物を種子植物といいます。

種子植物は、さらに被子植物と裸子植物に分けられます。

6．被子植物

胚珠が子房の中にある植物を被子植物といいます。

アブラナ、サクラ、タンポポ、アサガオなどが被子植物の例です。

7．裸子植物

子房がなく、胚珠がむき出しになっている植物を裸子植物といいます。

マツ、スギ、イチョウなどが代表的な例です。

8．葉のつくりを見る

植物を分類するときには、花だけでなく葉のつくりにも注目します。

特に重要なのが葉脈です。

• 網状脈……葉脈が網の目のようになっている
• 平行脈……葉脈がほぼ平行に並んでいる

9．根のつくりを見る

根にも植物による違いがあります。

• 主根と側根……太い主根から細い側根が出る
• ひげ根……細い根がたくさん出ている

10．合弁花と離弁花

花弁のつき方に注目すると、花弁がつながっている花と1枚ずつ離れている花があります。

• 合弁花……花弁がつながっている
• 離弁花……花弁が1枚ずつ離れている

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【3ページ目】重要語句・一問一答

重要語句

一問一答10問

1. 花粉が柱頭につくことを何という？
2. めしべの根元にあるふくらんだ部分を何という？
3. 子房の中にある小さな部分を何という？
4. 受粉後、子房は何になる？
5. 受粉後、胚珠は何になる？
6. 胚珠が子房の中にある植物を何という？
7. 胚珠がむき出しになっている植物を何という？
8. 網の目のようになった葉脈を何という？
9. 細い根がたくさん出ている根を何という？
10. 花弁がつながっている花を何という？

答え・短い解説

1. 受粉。花粉が柱頭につくことです。
2. 子房。めしべの根元にあるふくらんだ部分です。
3. 胚珠。子房の中にあります。
4. 果実。子房が成長して果実になります。
5. 種子。胚珠が成長して種子になります。
6. 被子植物。胚珠が子房の中にあります。
7. 裸子植物。胚珠がむき出しになっています。
8. 網状脈。葉脈が網の目のようになっています。
9. ひげ根。細い根がたくさん出ています。
10. 合弁花。花弁がつながっています。

よくある間違い

まとめ

植物を分類するときは、花・葉・根などの特徴に注目します。

ATOMS LABでさらに確認しよう

世界の古代文明と宗教のおこり②

学習のポイント

この範囲では、古代の中国文明、ギリシャ・ローマの文明、 そして宗教のおこりについて学びます。

定期テストでは、 「どこで」「どのような文明や国が発展したか」、 「どの人物と結びつくか」を整理して覚えることが大切です。

目次

• 中国文明の発展
• ギリシャの文明
• ローマの発展
• 宗教のおこり
• 三大宗教
• 重要語句15
• 一問一答10問
• よくある間違い
• まとめ

中国文明の発展

黄河流域で発展した文明

中国では、黄河の流域を中心に文明が発展しました。 国がつくられ、王を中心とした政治が行われるようになります。

古代中国では、王朝が交代しながら社会が発展しました。 殷では、占いに使われた文字が使われ、 後の漢字につながっていきました。

春秋・戦国時代

殷の後に周が成立しました。 その後、周の力が弱くなると、多くの国が争うようになります。 この時代を春秋・戦国時代といいます。

この時代には、政治や人間の生き方について考えるさまざまな思想が生まれました。

秦による中国統一

戦国時代の争いを終わらせ、中国を初めて統一したのが秦です。

秦の王であった始皇帝は、 文字や貨幣などを統一し、強い中央集権的な国家をつくりました。

秦が滅亡した後には漢が成立し、 中国の統一国家が発展していきました。

ギリシャの文明

ポリス

古代ギリシャでは、都市を中心としたポリスと呼ばれる 都市国家が成立しました。

代表的なポリスにはアテネやスパルタがあります。

アテネの民主政治

アテネでは、一定の条件を満たす市民が政治に参加する 民主政治が発達しました。

ただし、当時の民主政治は、現在の日本の民主政治とは異なり、 すべての住民が政治に参加できたわけではありません。

ギリシャの文化

古代ギリシャでは、哲学や数学、医学、文学、建築などの文化が発達しました。

ローマの発展

イタリア半島ではローマが勢力を広げ、 やがて地中海周辺の広い地域を支配するようになりました。

ローマでは共和政の時代を経て、 帝政へと移っていきます。

広大な領域を支配したローマ帝国では、 道路や水道などの整備も進みました。

宗教のおこりと三大宗教

宗教のおこり

古代の人々は、自然現象や病気、死など、 自分たちの力だけでは説明できないことに不安や疑問を感じていました。

こうした中で、自然や神々を信仰する考え方が生まれ、 さまざまな宗教が成立していきました。

仏教

仏教は、インドでシャカによって始められました。

人間の苦しみについて考え、苦しみから解放されるための教えを説きました。 その後、インドだけでなくアジアの各地へ広がっていきました。

キリスト教

キリスト教は、 ローマ帝国の支配下にあったパレスチナ地方で イエスによって始められました。

その後、ローマ帝国内にも広がっていきました。

イスラム教

イスラム教は、7世紀に アラビア半島でムハンマドによって始められました。

イスラム教では、唯一の神であるアッラーを信仰します。

三大宗教を整理しよう

※表はスマートフォンでは横にスライドして見ることができます。

重要語句15

一問一答でチェック！

一問一答10問

答え・短い解説

よくある間違い

• 秦と漢を混同する
  中国を初めて統一したのは秦。その後に漢が成立します。
• 始皇帝とムハンマドを混同する
  始皇帝は秦の皇帝、ムハンマドはイスラム教を始めた人物です。
• ポリスとアテネを混同する
  ポリス＝都市国家、アテネ＝ポリスの一つです。
• 三大宗教の人物を混同する
  仏教＝シャカ
  キリスト教＝イエス
  イスラム教＝ムハンマド
• アッラーとムハンマドを混同する
  アッラー＝神、ムハンマド＝人物です。

まとめ

この範囲では、古代の中国・ギリシャ・ローマの文明と、 仏教・キリスト教・イスラム教について整理しましょう。

ATOMS LABでさらに学習しよう

この単元を学習したら、一問一答で知識を確認しましょう。 さらに地図や年表を使って、 「どこで・いつ・どのような文明や宗教が生まれたのか」 を整理すると、歴史の流れがつかみやすくなります。

※ATOMS LABは現在準備中です。

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更新日：2026年9月
学習塾アトムズ　社会・歴史学習記事

中1数学「整数の性質」重要ポイント・例題10問｜定期テスト対策

東京書籍「新編 新しい数学1」p.14～18の「整数の性質」を、定期テスト対策としてまとめます。

■ 学習のポイント

• 整数の中には、素数や合成数などの性質をもつ数がある。
• 素数を使って整数を表す素因数分解を理解する。
• 素因数分解を利用して、倍数や約数について考える。
• 素数を見つける方法としてエラトステネスのふるいを理解する。
• 計算だけでなく、数の性質をもとに理由を説明できるようにする。

■ 目次

1. 素数とは
2. 素因数分解
3. 素因数分解のしかた
4. 倍数と約数
5. 素因数分解と約数
6. エラトステネスのふるい
7. 例題10問
8. 例題の答え
9. よくある間違い
10. まとめ

1．素数とは

素数とは、1より大きい整数で、1とその数自身の2つだけを約数にもつ数です。

例えば、2、3、5、7、11、13などが素数です。

一方、1とその数自身以外にも約数をもつ整数を合成数といいます。

例えば、12は1、2、3、4、6、12を約数にもつので、合成数です。

2．素因数分解

整数を、素数だけの積として表すことを素因数分解といいます。

例えば、

12＝2×2×3＝2²×3

となります。

3．素因数分解のしかた

素因数分解するときは、最初に2、3、5、7などの小さい素数で割れるかを考えると分かりやすくなります。

例えば、60を素因数分解すると、

60＝2×30
＝2×2×15
＝2×2×3×5
＝2²×3×5

となります。

4．倍数と約数

ある整数を整数倍してできる数を、その数の倍数といいます。

例えば、6の倍数は、

6、12、18、24、30、……

です。

また、ある整数を割り切ることができる整数を、その数の約数といいます。

例えば、12の約数は、

1、2、3、4、6、12

です。

5．素因数分解と約数

素因数分解を使うと、約数について効率よく考えることができます。

例えば、

60＝2²×3×5

と素因数分解できます。

このように、整数を素数の積に分けて考えることで、その数がどのような素数からできているのかが分かります。

6．エラトステネスのふるい

エラトステネスのふるいは、素数を見つける方法の一つです。

数の表から、2の倍数、3の倍数、5の倍数……というように素数の倍数を消していくことで、素数を見つけることができます。

東京書籍ではp.18の「数学のまど」で、数表を使って素数を見つける方法としてエラトステネスのふるいを扱っています。

7．例題10問

8．例題の答え

9．よくある間違い

• 1を素数にしてしまう
  素数は「1より大きく、約数が2つ」の数です。1は素数ではありません。
• 素因数分解の途中で止めてしまう
  「2×12」のように、まだ12が素数ではない場合は、さらに分解します。
• 素因数分解で素数以外を残してしまう
  最後はすべて素数になっているか確認しましょう。
• 倍数と約数を逆にする
  「24は6の倍数」「6は24の約数」という関係です。
• 2を素数ではないと思ってしまう
  2の約数は1と2の2つなので、2は素数です。
• エラトステネスのふるいで、素数そのものまで消してしまう
  2や3など、素数そのものは残し、その倍数を消していきます。

10．まとめ

「整数の性質」は、中学校の数学でこれから学ぶ数の考え方につながる大切な単元です。 まずは素数・素因数分解・倍数・約数の意味を正しく理解し、それぞれを区別できるようにしておきましょう。

更新日：2026年9月9日
対象：中学1年生／東京書籍「新編 新しい数学1」p.14～18

中1英語｜NEW HORIZON Unit 1

Hello, Everyone!
～英語で自己紹介しよう～

東京書籍「NEW HORIZON English Course 1」のUnit 1では、自己紹介や好きなものについて伝えたり、相手に質問したりする表現を学びます。

特に大切なのは、be動詞と一般動詞の使い分け、そして疑問文・否定文の作り方です。

この記事では、p.11〜17の学習内容を、定期テスト対策として確認できるようにまとめています。

対象学年・教科書・ページ

• 学年：中学1年生
• 教科：英語
• 教科書：東京書籍 NEW HORIZON English Course 1
• 範囲：Unit 1 p.11〜17
• 単元：Hello, Everyone!

学習のポイント

1. I am ～. で「私は～です」と表現する。
2. I like ～. で「私は～が好きです」と表現する。
3. Do you ～? と Are you ～? の違いを理解する。
4. do not（don't） と am not を使った否定文を覚える。
5. 英語では主語＋動詞の語順を意識する。

目次

• Unit 1のポイント
• Part 1｜自分のことを伝える
• Part 2｜好きなものをたずねる
• Part 3｜相手についてたずねる
• 重要語句
• 一問一答10問
• よくある間違い
• まとめ

Unit 1のポイント

ポイント①　be動詞と一般動詞を区別しよう

英語の文では、動詞の使い分けがとても重要です。

「私は～です」のように、状態や立場などを表すときはbe動詞を使います。

I am a student.
私は生徒です。

一方、「～が好き」「～を見る」などの動作を表すときは一般動詞を使います。

I like music.
私は音楽が好きです。

be動詞と一般動詞を同じように扱わないことが大切です。

ポイント②　疑問文の作り方を覚えよう

一般動詞を使う文では、Do you ～?を使って質問します。

Do you like sports?
あなたはスポーツが好きですか。

be動詞を使う文では、be動詞を主語の前に出します。

Are you a student?
あなたは生徒ですか。

ポイント③　否定文では何を使うかを確認

一般動詞の否定文ではdo not（don't）を使います。

be動詞の否定文ではbe動詞＋notを使います。

Part 1｜自分のことを伝える

Part 1では、自分の名前や好きなものなどを伝える表現を学びます。

① I am ～.「私は～です」

I am ～. は、自分の状態や立場などを伝える基本表現です。

I am a student.
私は生徒です。

I am は短縮してI'mとすることもあります。

I am a student.
＝ I'm a student.

② I like ～.「私は～が好きです」

likeは「～が好き」という意味の一般動詞です。

I like music.
私は音楽が好きです。

「私はテニスが好きです」なら、

I like tennis.

となります。

③ 命令文にも注意

相手に「～しなさい」「～してください」と伝えるときには、動詞から文を始めることがあります。

Watch this movie.
この映画を見てください。

命令文では、通常主語のYouを置かないことがポイントです。

Part 2｜好きなものをたずねる

Part 2では、相手に「～が好きですか」と質問する表現を確認します。

① Do you ～?

一般動詞を使った疑問文では、文の最初にDoを置きます。

Do you like movies?
あなたは映画が好きですか。

答えるときは、

Yes, I do.
はい、好きです。

または、

No, I don't.
いいえ、好きではありません。

となります。

② 否定文 I don't ～.

一般動詞の否定文ではdo notを使います。

短縮形はdon'tです。

I do not like soccer.
＝ I don't like soccer.
私はサッカーが好きではありません。

③ Doとdoesの使い分けはこれからも重要

今回の基本はDo you ～?です。

まずは、

Do you like ～?
Yes, I do.
No, I don't.

という形をそのまま覚えておきましょう。

Part 3｜相手についてたずねる

Part 3では、Are you ～?を使って相手について質問する表現を学びます。

① Are you ～?

be動詞を使う文を疑問文にするときは、be動詞を主語の前に出します。

You are a student.
あなたは生徒です。

これを疑問文にすると、

Are you a student?
あなたは生徒ですか。

となります。

② 答え方

Are you ～? と聞かれた場合は、Yes, I am. またはNo, I'm not.などで答えます。

Are you a student?
→ Yes, I am.

Are you a student?
→ No, I'm not.

③ Do you ～? と Are you ～? の違い

表現	使うとき
Do you ～?	一般動詞の質問
Are you ～?	be動詞の質問

テスト対策ポイント：
「好きですか」→ Do you like ～?
「～ですか」→ Are you ～?

重要語句

英語	意味
everyone	みんな
call	呼ぶ
me	私を、私に
from	～から
sweet	甘い、甘いもの
love	大好きである
join	参加する
club	クラブ、部活
fan	ファン
often	よく、しばしば
watch	見る
with	～と一緒に
great	すばらしい
draw	絵を描く
comic	漫画
anime	アニメ
art	美術、絵
how	どのように、どうやって
about	～について
now	今

一問一答10問

第1問　「私は生徒です。」を英語にすると？

第2問　「私は音楽が好きです。」を英語にすると？

第3問　「あなたはスポーツが好きですか。」を英語にすると？

第4問　Do you like tennis? に「はい」と答えると？

第5問　Do you like soccer? に「いいえ」と答えると？

第6問　「私はサッカーが好きではありません。」を英語にすると？

第7問　「あなたは生徒ですか。」を英語にすると？

第8問　Are you a student? に「はい」と答えると？

第9問　Are you ～? の疑問文で、主語の前に置くものは？

第10問　「一般動詞を使った疑問文」で文の最初に置く語は？

答え・短い解説

第1問　I am a student.
「私は～です」なのでbe動詞amを使います。

第2問　I like music.
「好き」は一般動詞likeを使います。

第3問　Do you like sports?
一般動詞likeを使う疑問文なので、文頭にDoを置きます。

第4問　Yes, I do.
Do you ～? の質問には、Yes, I do. / No, I don't. で答えます。

第5問　No, I don't.
don'tはdo notの短縮形です。

第6問　I don't like soccer.
一般動詞の否定文ではdon'tを使います。

第7問　Are you a student?
be動詞areを主語youの前に出します。

第8問　Yes, I am.
Are you ～? への答えではamを使います。

第9問　be動詞
Are you ～? のように、be動詞を主語の前に置きます。

第10問　Do
一般動詞を使ったyouの疑問文では、文頭にDoを置きます。

よくある間違い

①「私は音楽が好きです」を I am like music. としない

likeは一般動詞なので、amは必要ありません。

× I am like music.
○ I like music.

② Do you ～? と Are you ～? を混同しない

「好きですか」のように一般動詞を使う場合はDo you ～?。

「～ですか」のようにbe動詞を使う場合はAre you ～?です。

③ Do you like ～? の後ろを間違えない

Doを使ったからといって、一般動詞likeを変える必要はありません。

○ Do you like music?

④ Yes, I am. と Yes, I do. を使い分ける

質問に使われている動詞を確認しましょう。

質問	答え
Are you ～?	Yes, I am.
Do you ～?	Yes, I do.

まとめ

Unit 1 p.11〜17では、英語で自己紹介をしたり、好きなものについて質問したりするための基本表現を学びます。

今回の重要ポイント

• I am ～. → 私は～です。
• I like ～. → 私は～が好きです。
• Do you ～? → あなたは～しますか。
• Yes, I do. / No, I don't.
• Are you ～? → あなたは～ですか。
• Yes, I am. / No, I'm not.
• be動詞と一般動詞を区別する。
• 英語の語順を意識する。

定期テスト対策では、英文を「日本語→英語」に直す練習がおすすめです。
特に I am ～. / I like ～. / Do you ～? / Are you ～? の4つの形を、見ないで書けるようにしておきましょう。

ATOMS LABでさらに練習しよう

この単元は、単語を覚えるだけでなく、be動詞と一般動詞の使い分けを練習することが大切です。

アトムズでは、こうした教科書内容に合わせた演習・確認学習を通して、定期テストに向けた力を身につけていきます。

NEW HORIZON Unit 1をしっかり復習して、英語の基本文を使えるようにしましょう！

※本記事は東京書籍「NEW HORIZON English Course 1」の学習範囲に沿って、学習内容を整理したものです。教科書本文そのものの転載は行っていません。